Ngày 26–27/3, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam phối hợp tổ chức vòng chung kết và trao giải Hội thi "Vận dụng lồng ghép Chiến lược 6C vào dạy học môn giáo dục thể chất cấp tiểu học", nhằm thúc đẩy đổi mới phương pháp giảng dạy và khuyến khích học sinh tăng cường vận động.
Theo thống kê năm 2024 của Tổ chức Y tế Thế giới, khoảng 80% thanh thiếu niên trên toàn cầu không đạt mức vận động thể lực khuyến nghị, trong đó nhóm 11–17 tuổi chiếm tỷ lệ rất cao. Đáng chú ý, trẻ em nữ có xu hướng ít vận động hơn so với nam giới.
Tại Việt Nam, tình trạng này cũng diễn ra phổ biến khi phần lớn học sinh trong độ tuổi 11–17 chưa đảm bảo mức vận động cần thiết mỗi ngày. Nguyên nhân chủ yếu đến từ áp lực học tập cao và thói quen giải trí thụ động qua các thiết bị điện tử như điện thoại, máy tính, tivi.
Việc thiếu vận động không chỉ làm gia tăng nguy cơ béo phì mà còn ảnh hưởng tiêu cực đến sự phát triển thể chất toàn diện, bao gồm tầm vóc, sức bền và khả năng đề kháng của trẻ.
Ông Lý Quốc Biên, đại diện Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, cho biết thực tế hiện nay cho thấy học sinh đang vận động rất ít. Trung bình mỗi tuần chỉ có 2 tiết giáo dục thể chất, mỗi tiết khoảng 35 phút, tức chưa đến 70 phút vận động/tuần – thấp hơn rất nhiều so với mức khuyến nghị 60 phút mỗi ngày.
Ngoài ra, các hoạt động ngoại khóa như câu lạc bộ thể thao tuy có nhưng chủ yếu tập trung ở khu vực đô thị, trong khi nhiều nơi vẫn thiếu không gian và điều kiện để trẻ tham gia vận động thường xuyên.
Trước thực trạng này, việc nâng cao nhận thức về vai trò của vận động thể chất được xem là giải pháp then chốt. Chiến lược 6C – gồm các yếu tố: tự tin, đóng góp, gắn kết, rõ ràng, lựa chọn và ghi nhận – được triển khai trong các giờ học thể chất nhằm tạo hứng thú, giúp học sinh chủ động tham gia vận động.
Thông qua các trò chơi và hoạt động phù hợp, phương pháp này hướng đến mục tiêu giúp trẻ hiểu rằng vận động không chỉ là luyện tập để đạt thành tích cao mà còn là thói quen hằng ngày cần thiết để phát triển toàn diện.
Chiến lược 6C nằm trong dự án "Phát triển Giáo dục thể chất trong nhà trường tiểu học ở Việt Nam", được triển khai từ năm 2020, với mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục thể chất và xây dựng nền tảng sức khỏe bền vững cho thế hệ trẻ.
Bình luận
0