Từ năm học 2026–2027, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) sẽ chính thức thống nhất sử dụng một bộ sách giáo khoa duy nhất trên toàn quốc. Bước đi chiến lược này nhằm cụ thể hóa Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục, hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng dạy học đồng bộ. Theo định hướng mới nhất, bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống đã được lựa chọn để trở thành học liệu dùng chung cho tất cả các địa phương. Thông tin này đang trở thành tâm điểm chú ý của dư luận, đặc biệt là đối với các phụ huynh và giáo viên đang trong quá trình chuyển dịch từ cơ chế đa bộ sách sang một bộ sách thống nhất.

Trước những băn khoăn về nguy cơ gây xáo trộn trong hoạt động dạy và học, PGS.TS Trần Kiều – Chủ tịch Hội Khoa học Tâm lý – Giáo dục Việt Nam – nhận định rằng nếu khâu chuẩn bị được thực hiện kỹ lưỡng, quá trình chuyển đổi sẽ diễn ra thuận lợi. Theo ông, yếu tố then chốt nằm ở việc tập huấn đội ngũ giáo viên. Các thầy cô cần được trang bị đầy đủ về phương pháp tiếp cận và triết lý giáo dục của bộ sách mới để chủ động điều chỉnh giáo án. Đối với những cơ sở giáo dục đang sử dụng các bộ sách khác, việc rà soát và đối chiếu nội dung là bước đi bắt buộc để đảm bảo tính liên tục, không làm gián đoạn mạch kiến thức của học sinh.

Về vấn đề xử lý các bộ sách cũ, PGS.TS Trần Kiều đề xuất giải pháp tận dụng chúng làm nguồn học liệu tham khảo quý giá. Việc này không chỉ giúp tránh lãng phí nguồn lực xã hội mà còn hỗ trợ học sinh trong việc tự học, giúp giáo viên có thêm tư liệu giảng dạy đa dạng. Sự chuyển đổi này không đơn thuần là thay đổi về hình thức học liệu mà là bước chuẩn bị quan trọng để chuẩn hóa nội dung giảng dạy trên toàn lãnh thổ, giúp học sinh dù ở vùng sâu vùng xa hay thành thị đều được tiếp cận một nền tảng tri thức như nhau.

Nhiều chuyên gia giáo dục nhận định, việc quay lại sử dụng một bộ sách giáo khoa là một chiến lược dài hạn nhằm xây dựng nền giáo dục hiện đại và kỷ cương. Nếu được triển khai đồng bộ và có lộ trình linh hoạt, sự thay đổi này sẽ hạn chế tối đa các tác động tiêu cực đến tâm lý thầy và trò. Việc dùng chung một bộ sách cũng giải quyết được bài toán khó cho những gia đình có con em chuyển trường giữa các tỉnh thành, đồng thời giảm bớt gánh nặng chi phí mua sắm sách vở hàng năm do sự khác biệt giữa các bộ sách của từng địa phương.

Quan trọng hơn, khi có một bộ sách thống nhất, Bộ GD&ĐT sẽ có nền tảng vững chắc để phát triển hệ sinh thái học liệu số toàn diện. Việc số hóa nội dung giảng dạy sẽ trở nên tập trung và hiệu quả hơn, giúp công tác quản lý giáo dục đạt được sự nhất quán cao. Đây được xem là đòn bẩy quan trọng để thực hiện mục tiêu phát triển giáo dục bền vững, đưa nền giáo dục Việt Nam tiệm cận với các tiêu chuẩn quốc tế về quản trị và chất lượng trong giai đoạn mới./.