Mới đây, Sở GD-ĐT tỉnh Hà Tĩnh đã đặc cách cho 91 học sinh đạt điểm bài thi IELTS từ 7.0 trở lên, được giải học sinh giỏi cấp tỉnh, mà không cần tham dự kỳ thi này.
Đây cũng là địa phương đầu tiên và duy nhất trên cả nước thực hiện cách quy đổi như thế này. Vậy căn cứ nào để Sở GD-ĐT Hà Tĩnh đặc cách như vậy?
Em Nguyễn Thị Khánh Hà - Học sinh lớp 12 Anh 1, Trường THPT Chuyên Hà Tĩnh, vừa được đặc cách công nhận học sinh giỏi môn Tiếng Anh.
Em cho biết, Chứng chỉ tiếng Anh quốc tế IELTS là một kỳ thi rất khó, bởi học sinh tham gia phải hoàn thành tốt 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết… Với sự nỗ lực không ngừng nghỉ, em đạt điểm 8.0 trong kỳ thi IELTS nên việc được công nhận học sinh giỏi tỉnh môn Tiếng Anh khiến em và các bạn trong lớp rất phấn khởi.
Trong số 91 em học sinh được đặc cách học sinh giỏi tỉnh môn tiếng Anh đợt này, có 49 em đang theo học tại Trường THPT chuyên Hà Tĩnh. Qua khảo sát, việc công nhận này nhận được sự đồng tình, ủng hộ rất lớn từ phía ban giám hiệu nhà trường, giáo viên và các em học sinh. Đặc biệt, nhiều phụ huynh trên địa bàn Hà Tĩnh cũng nhất trí với cách làm này nhằm khuyến khích con em mình học tiếng Anh.
Theo tìm hiểu của phóng viên, việc đặc cách công nhận học sinh giỏi môn tiếng Anh có chứng chỉ quốc tế ở Hà Tĩnh được thực hiện từ năm học 2018-2019. Đến nay, đã có 416 em được công nhận ở các khối từ lớp 9 đến lớp 12. Sở GD-ĐT tỉnh Hà Tĩnh cũng đã bám sát các chủ trương của Bộ GD-ĐT, cũng nghiên cứu và đưa ra những tiêu chí khắt khe trước khi ban hành chủ trương này.
Theo Thông tư 01 của Bộ GD-ĐT, chuẩn đầu ra của lớp 12 chỉ có B1 tương đương với IELTS 4.0, còn riêng Hà Tĩnh, đặc cách học sinh giỏi thì IELTS phải đạt 7.0 trở lên, tương đương với C1, cao hơn 2 bậc so với quy định và bằng chuẩn của giáo viên THPT.
Chủ trương này không chỉ động viên, khích lệ các em học sinh theo học tiếng Anh, mà còn góp phần thúc đẩy sự phát triển của trình độ ngành giáo dục trong thời gian tới. Quy định này của Sở GD-ĐT tỉnh Hà Tĩnh nhanh chóng thu hút sự chú ý.
Một số điểm đặc thù của kỳ thi học sinh giỏi và thi IELTS
Để có thể hình dung rõ hơn về kỳ thi học sinh giỏi cũng như bài thi IELTS, sau đây là một số điểm đặc thù của hai kỳ thi này.
Quy mô, đơn vị tổ chức
- Kỳ thi học sinh giỏi được tổ chức bởi ngành giáo dục các địa phương, theo cấp tỉnh/ thành phố, quận/ huyện. Kỳ thi học sinh giỏi cấp quốc gia do Bộ GD-ĐT tổ chức.
- Bài thi IELTS, là viết tắt của cụm từ International English Language Testing System, tạm dịch là Hệ thống Kiểm tra Anh ngữ Quốc tế. Bài thi được sáng lập bởi 3 tổ chức: ESOL thuộc Đại học Cambridge, Hội đồng Anh (British Council) và Tổ chức giáo dục IDP (Australia).
Cấu trúc bài thi
- Bài thi học sinh giỏi kiểm tra 4 kỹ năng nghe - nói - đọc - viết. Nhưng hiện ở nhiều địa phương mới chỉ phổ biến bài thi viết.
- Bài thi IELTS kiểm tra 4 kỹ năng nghe - nói - đọc - viết, trong đó thời lượng phần thi nghe - nói là 45 phút.
Phạm vi công nhận
- Kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh, huyện, kết quả được công nhận tại địa phương. Kỳ thi học sinh giỏi cấp quốc gia, kết quả được công nhận toàn quốc.
- Bài thi IETLS được công nhận trên gần 150 quốc gia và vùng lãnh thổ. Hơn 11.000 tổ chức sử dụng kết quả bài thi IELTS, bao gồm trường học, cơ quan chính phủ, tổ chức lao động, với mục đích: học tập, tuyển dụng, nhập cư, định cư…
Đối tượng dự thi
- Kỳ thi học giỏi được tổ chức theo từng cấp học, theo lớp.
- Kỳ thi IELTS không giới hạn độ tuổi, một bài thi dành cho tất cả các đối tượng.
Các chế độ ưu tiên, khuyến khích
- Học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp tỉnh, thành phố được cộng điểm khuyến khích khi xét tốt nghiệp trung học phổ thông. Hiện chưa có trường đại học nào xét tuyển thẳng thí sinh đạt giải học sinh giỏi cấp tỉnh.
- Học sinh có kết quả IELTS từ 6.5 trở lên được xét tuyển thẳng tại nhiều trường đại học.
Phát động phong trào học Tiếng Anh
Bất cứ một quy định nào khi mới áp dụng thì đều nhận được những ý kiến trái chiều. Song điều quan trọng nhất đối với các em học sinh, đó là những kiến thức mà các em thu nhận được trong quá trình ôn luyện, trau dồi để tham gia các kỳ thi đó.
Quan trọng nhất, đó là thay đổi nhận thức, thái độ học tập đối với việc học ngoại ngữ. Đây cũng là mục đích của phong trào học tiếng Anh, xây dựng và phát triển môi trường học, sử dụng ngoại ngữ trong các trường phổ thông trên toàn quốc, vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động cuối tuần qua.
Bộ yêu cầu bên cạnh chương trình học phổ thông, các nhà trường cần nhân rộng các mô hình tự học, tự nâng cao trình độ, sử dụng ngoại ngữ, coi đây là một hoạt động mang tính thực tiễn, sáng tạo.
* Mời quý độc giả theo dõi các chương trình đã phát sóng của Đài Truyền hình Việt Nam trên TV Online và VTVGo!